关于征集职业教育“立德树人”、解决产业发展问题、“职教出海”、非遗成果转化案例的通知

作者: 时间:2024-09-20 点击数:

各二级学院(部),各部门、单位:

   为深入贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育工作的重要论述,贯彻落实全国教育大会精神,引导职业院校进一步深化教育教学改革,提升人才培养质量,中国职业技术教育学会决定征集“立德树人”、解决产业发展问题、“职教出海”、非遗成果转化等实践案例。现将有关事项通知如下:

   一、征集内容

   (一)“立德树人”案例

   聚焦落实立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的典型经验,深入挖掘思政课程、课程思政、心理健康、班主任和辅导员基本能力等方面的实践案例。案例要充分体现学校对标教育强国建设目标,扎实做好“三全育人”工作的成果成效, 展现“行行出状元”“人人皆可成才”的良好生态。

   (二)解决产业发展问题案例

   聚焦国家重大战略部署、服务区域经济发展、解决重点行业和重点领域产业难题、助力传统产业优化升级等方面,开展人才培养、师资队伍建设、专业课程建设、教材开发、科学研究、技术服务、科技成果转化以及技术技能创新平台、专业化 技术转移机构、实习实训基地建设等方面的实践案例。案例要充分体现职业教育以数智技术、绿色技术改造提升传统产业, 助力战略性新兴产业发展和未来产业布局,加快培育和发展新质生产力的作用。

   (三)“职教出海”案例

   聚焦推动教随产出、产教同行,服务共建“一带一路”高 质量发展,在人才培养、师资培训、技能培训、标准输出、人 文交流合作等方面的典型经验,深入挖掘职业教育支撑“一带 一路”国际产能合作,开展“中文+职业技能”“鲁班工坊”“郑和学院”“丝路学院”“班 · 墨学院”“ICT 学院”等中外合 作办学项目、境外办学项目、援外项目,推动高水平职业教育  标准共建共享的实践案例。案例要重点介绍项目具体运作模式、对当地经济发展或中国企业做出的贡献等,展示“职教出海”的新思路和新方法。

   (四)非遗成果转化案例

   聚焦推动非物质文化遗产与新质生产力融合发展,深入挖掘非物质文化遗产的当代价值,寻找传统文化和现代生活的连接点,将传统文化与现代生活、市场需求相结合,创新设计和开发非遗产品,在非遗进校园、非遗创新教学、非遗就业创业、非遗产教融合、非遗文旅、数字化赋能非遗传播、非遗技艺人才培养、非遗助力乡村振兴等方面的实践案例。案例要充分体现职业教育在弘扬中华优秀传统文化,助推非遗产业化发展、促进活态传承等方面的作用。

   二、征稿要求

   1.内容要求

   案例应具有时代性、创新性和原创性,主旨清晰、内容生动、图文并茂、资料详实,切忌写成工作总结。案例应包括实施背景、参与主体、主要做法、成果成效、经验总结、推广应用等。要求主题突出、有相关数据作为支撑,具体介绍以文字为主,字数控制在3000字以内,并附图片或视频。鼓励形式创新,以全媒体技术,多角度、全方位展示案例。

   2.格式要求  

   图片包括1张主图及4张以上副图。图片为jpg 格式,每副照片长边需大于2000PX, 图片大小不低于3M,不超过5M。图片内容以真实场景活动照片为主,要求能够与文字内容相呼应,不建议使用会议照片、个人照片。

视频成片时长为3-5分钟,统一采用横屏拍摄,视频文件大小原则上不超过1GB。视频中不得添加任何水印表示,不得插入任何商业广告。

   三、报送时间与报送方式

   本次投稿不收纸质稿。投稿文件以“案例类别+案例名称+主体单位(常州信息职业技术学院)”的格式命名, 有关图片、视频、媒体报道等作为附件同时发送。请各二级学院(部)或各部门、各单位将以上材料进行打包压缩,于10月18日前发送至指定邮箱:80557277@qq.com。

   四、征集案例的运用

   对收集的案例择优公示后,学校将统一发送至中国职业技术教育学会。中国职业技术教育学会将建立案例库,结集汇编、适时发布。同时遴选优秀案例在官网、央视频、中国教育在线、中国教育电视台等平台上宣传展示,面向全国职业院校宣传推广典型做法。

   学校及学会拥有案例的使用权,包括但不限于在官方网站、社交媒体、出版物、培训课程、展览等线上线下渠道进行展示、传播、编辑修改及非商业性推广等。

   五、联系方式

   1.校外联系

   中国职业技术教育学会秘书处

   单宝元,010-58556433 王加,010-58556343

   2.校内联系

   高职教育研究所 周老师 0519-86338031


   附件:1.盖章通知

        2.案例撰写说明

        3.案例格式要求



                          高职教育研究所

                         2024年9月19日


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