常州信息职业技术学院“十二五”事业发展规划

作者: 时间:2013-04-18 点击数:

常州信息职业技术学院

“十二五”事业发展规划

(2011~2015)

为进一步加快学院建设和发展,增强综合实力,全面提高学院办学质量和办学水平,实现科学发展,更好地为区域经济和社会发展服务,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》、《教育部关于推进高等职业教育改革发展的若干意见》、《国家高等职业教育发展规划》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》等文件精神,结合学院实际,特制定本规划。

一、“十一五”建设发展回顾

(一)“十一五”期间的主要成就

“十一五”时期是学院历史上发展最快最好的时期。学院以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,以国家示范性高职院校建设为契机,以提升内涵为动力,坚持“立足信息产业、培养信息人才,服务信息社会”的办学理念,在上级领导的关心支持下,在院党委的正确领导下,在全院教职员工共同努力下,全面并超额完成了学院“十一五”发展规划制定的各项目标、任务。学院的整体办学实力和办学水平显著提高,有形资产和教工收入明显增长(见表1),社会地位大大提升。“十一五”期间,学院建设成为国家示范性高职院校,从全国1,200多所高职院校中脱颖而出,跻身全国百强之列;作为全省首家试点评估单位顺利通过第二轮人才培养工作评估。长足的进步为学院未来建设与发展赢得先机,打下坚实的基础。胡锦涛、江泽民视察科教城并接见了学院领导;温家宝、贾庆林、周永康、罗干、刘延东等领导先后视察我院并给予鼓舞与鞭策,大大提高了学院的知名度和美誉度,为学院发展注入强大动力。

“十一五”期间学院有形资产和教工收入等方面变化表 表1

项目类型

“十五”末

“十一五”末

增 量

固定资产总值

3.083亿元

6.628亿元

增3.545亿元

仪器设备总值

0.76亿元

1.4亿元

增0.64亿元

债 务

3.12亿元

0.4亿元

减2.72亿元

教职工年均收入

4.6万元

9.2万元

增4.6 万元

1.党建工作成效显著。学院坚持“围绕发展抓党建,抓好党建促发展”的党建工作方针,以“强基工程”建设为龙头,积极探索适合高职院校基层党组织建设的新路子、思想政治工作的新举措、精神文明建设的新方法。学院党建和思想政治工作科学化、规范化、制度化水平不断提高。学院以优秀的成绩顺利通过了省委教育工委组织的党建考核;学院党委被评为江苏省高校先进基层党组织;学院先后荣获“江苏省高等学校文明学校”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省高校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省平安校园”、江苏省精神文明建设先进单位、江苏省“五五”普法先进集体、江苏省高校“文明食堂、文明宿舍先进单位”等荣誉称号。

2.管理改革初见成效。学院以推进两级管理为抓手,以提高工作绩效为目标,进行机构调整,改革教学单位运行经费管理、人事分配办法,推行综合绩效考核办法,逐步建立起竞争有序、充满活力的管理体制。依照国家《事业单位岗位设置管理试行办法》精神,调整教学部门的岗位设置、上岗条件与岗位职责,学院出台了《常州信息职业技术学院岗位设置办法》等文件,完成了岗位分类、制定岗位分级条件、岗位分级评审、签订岗位合同和各部门定岗定编等岗位设置工作,调动了教职员工的积极性和创造性。管理机制的改革创新,保证和促进了学院各项工作的开展和深入。

3.人才培养成绩斐然。“十一五”期间,学院坚持“立足信息产业,培养信息人才,服务信息社会”的办学理念,努力围绕市场需求,开展专业建设和人才培养,“十一五”期间为区域和地方经济发展共培养技能型专业技术人才17,829人,升入本科学校继续培养的学生1,097人;全日制在校生规模最高达到12,389人,成教规模从“十五”末的2,708人发展到“十一五”末的5,109人。“十一五”期间,学院在着力支持区域经济发展的基础上,逐步开展和扩大对外省、市招生的力度,至“十一五”末,对外省、市招生的地区已经达到21个,录取人数已经达到1,150人/年。

4.教学改革成果显著。学院按照“扬优、扶新、集群”的专业建设思路,以六个重点建设专业为抓手,在全院相关专业广泛开展“三依托,三合一”人才培养模式的改革与实践,形成了“职业、系统、开放”的双核课程体系,各课程实施 “导教相融,学做合一” 的教学模式,人才培养模式改革、课程建设、教材建设取得了显著成效,获得了一批国家级、省级教学成果(见表2)。

教学改革主要成果情况表 表2

项目类型

“十五”末

“十一五”末

增 量

国家级教学成果(个)

1

2

1

省级教学成果(个)

1

5

4

国家级重点建设专业(个)

0

4

4

省级品牌特色专业(个)

1

8

7

省级人才培养模式创新实验基地(个)

0

2

2

国家级精品课程(门)

0

4

4

省级精品课程(门)

2

20

18

国家级高职实训基地(个)

0

2

2

省级高职实训基地(个)

0

5

5

省级教育教学改革课题(个)

2

14

12

国家级精品教材(门)

0

1

1

省级立项评优教材(门)

4

14

10

5.师资实力显著增强。学院师资队伍建设按照“培、引、聘、访、考、研”的六字方针,全面实施名师工程、“金讲台”工程、双师工程、师德工程、人事制度改革等五大工程,构建了进阶式教师发展通道,形成了较为完整的教师培养成才体系,师资队伍综合实力显著增强(见表3),学院两次被评为“江苏省师资队伍建设先进高校”。

“十一五”期间师资队伍建设主要数据 表3

项目类型

“十五”末

“十一五”末

增 量

专业带头人(人)

10

43

33

骨干教师(人)

34

79

45

双师素质教师(人)

57

221

164

兼职教师(人)

65

510

445

业务培训与进修(人)

72

421

349

国家教学名师(人)

0

1

1

全国模范教师(人)

0

1

1

省级教学名师(人)

0

1

1

国家优秀教学团队(个)

0

1

1

省级优秀教学团队(个)

0

2

2

院级优秀教学团队(个)

1

7

6

博士学位人数(人)

2

5

3

硕士学位人数(人)

33

165

132

正高职称人数(人)

6

20

14

副高职称人数(人)

108

160

52

中级职称人数(人)

85

235

150

外籍教师总数(人)

14

47

33

6.产学合作逐步深入,对外交流成绩突出。学院重视校企合作,组建了具有产学特征的常州中小企业服务中心,成立了台资、民资、韩资、日资等校企合作联盟,参加企业达到505家,实现校企深度融合共赢。学院与中国电信、中国移动、NI、先锋等著名企业建立了长期合作关系,校企共建基地19个。政府支持、企业化运作的“信息产业园”建设初见成效,已有十多家企业入驻,为开展深层次的校企合作、工学结合搭建良好平台。“信息产业园”被江苏省经济和信息化委员会授予“江苏省软件和信息服务产业园”称号、被常州市政府列为“常州信息科技产业园”。在对外交流方面,教师的出国进修和学生的国际交流也取得了重要突破和突出成绩(见表4)。

对外交流基本情况统计表 表4

项目类型

“十五”期间

“十一五”期间

增 量

接收国外交流学生(人)

0

200

200

学生出国交流(人)

23

396

373

教师出国进修(人)

76

141

65

出 访 (人次)

23

34

11

7.实训条件明显改善。学院按照“四轴联动,校企共赢”的建设思路,整合院内现有资源,引进行业企业的典型生产设备,建成设备先进、条件一流的国家级实训基地2个、省级基地4个、院内实训基地21个、实训室125个,实验仪器设备总价值1.4亿多元。学院是国家劳动与社会保障部、工业和信息化部高技能人才培养示范基地、国家软件与信息服务外包人才培训基地。

8.素质教育硕果累累。学院坚持“育人为本,德育为先”,把立德树人作为根本任务,以“体验、感悟、成长”为素质教育主线,着力打造“一中心一园”(大学生职业素质训练中心、大学生创新创业园),建成包括核心价值观锤炼、人文素质修炼、身心素质拓展、职业发展、职业核心能力训练、团队训练等6个模块的基本素质和职场素质训练平台;搭建专业技能拓展、项目孵化、创新论坛、创业探索、创业实践等五个模块的创新创业训练平台。学院建成18个大学生特长生工作室、15家校外创新创业教育基地,先后完成近万人次学生的训练,26个大学生科技项目和23家大学生创业公司入驻大学生科技项目园、大学生专业创业园、大学生商贸创业街;在每年各级创新、创业比赛中,学院学生屡屡获奖。

9.科研实力稳步提高。“十一五”期间,学院完成科技项目384项,科研经费到帐2,295万元;共获得专利授权26项;在14种教育类核心期刊中的影响力位列全国高职院校第三。(见表5)。

科研主要情况汇总表 表5

“十五”期间

“十一五”期间

科研经费到帐(万元)

185.41

2,295

2,109.59

科研项目数量(项)

76

384

308

横向项目数量(项)

38

253

215

纵向项目立项数量(项)

38

131

93

第一作者发表论文(篇)

744

1,599

855

中文核心期刊(篇)

67

178

111

EI收录(篇)

2

29

27

教材与著作(本)

114

165

51

获得专利数量(项)

3

26

23

10.服务社会扎实推进。学院始终把服务社会放在重要位置,与121家企业、5个乡镇建立了长期合作关系,“十一五”期间,为企业解决技术难题60余项,先后为常州中天钢铁集团等58家企业提供技术咨询服务800多人次,为社会各类在职人员培训达4,151标准人次。学院被评为常州市“百名教授进百企”先进集体,并有2人荣获“百名教授进百企”优秀先进个人。学院先后被授予“国家大学科技园信息学院分园”、全国高职高专师资培训基地、第一批国家高技能人才培养示范基地和省属职业技能鉴定工作先进单位。

(二)“十一五”期间的基本经验

1.坚持抢抓机遇,科学发展,是实现学院又好又快发展的前提。面对创建省级、国家级示范性高职院校的机遇,学院敢为人先,克服困难,举全院之力,赢得发展先机。2006年学院成为首批省示范性高职院校建设单位,2007年成为第二批国家示范性高等职业院校建设单位,圆满完成各项建设任务,2010年以优秀成绩通过国家示范性高等职业院校建设验收。2010年,学院抓住新一轮人才培养工作评估的机遇,以优异的成绩成为首家通过江苏省高职院校新一轮人才培养工作评估的单位。实践证明,把握机遇、勇于突破,才有创建省示范院校、国家示范院校的成功,才有今天跻身国家高职院校第一方阵的社会地位。因此,抢抓发展机遇是学院实现新跨跃的重要前提,是学院发展的宝贵经验。

2.坚持改革创新,提升内涵,是增强学院综合实力的关键。面对内涵提升艰难、竞争优势不明显的现状,学院班子和全院教职工紧紧围绕国家示范性高职院校建设目标,坚持教学、科研、管理各项工作同步、协调、创新发展,在办学模式、内部管理机制和人才培养模式等方面务实创新,走出一条综合实力稳步提升、行业办学特色更加鲜明的发展道路。这是学院内涵提升、实力增强的关键所在。

3.坚持规范管理,凝聚人心,是保证学院各项工作顺利开展的根本。院党委、行政,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策,坚持省经信委、省教育厅的正确领导,坚持党委领导下的院长负责制,依法治校、民主治校,凝心聚力求发展;开展以民主集中制为核心的制度建设,执行党内情况通报制度、情况反馈制度和重大决策征求意见制度;营造和谐发展环境,坚持教代会制度和院务公开制度,充分发扬民主,鼓励师生员工为学院发展建言献策,充分发挥广大师生员工的积极性、创造性。充分发挥党的领导核心作用,紧紧依靠全院师生员工,民主决策、科学决策,有力保证和促进学院各项工作的顺利开展。

(三)“十一五”期间的主要问题

1.专业特色不够鲜明,与市场和区域经济发展结合不够紧密,缺乏在国内外有影响的品牌专业和特色专业。

2.专业教师队伍的实践技能、科研能力有待进一步提高,兼职教师队伍的有效组织和合理聘用机制有待进一步健全和完善,领军人物和专业带头人数量有待增加,质量有待提高。

3.探索建立校企合作长效机制仍需努力;人才培养过程中的校企融合度、紧密度有待提高;学院服务社会的能力是提升重点。

二、“十二五”期间的发展环境

(一)“十二五”事业发展面临的机遇

1.高职教育改革发展为学院发展提供了机遇。国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划》的颁布为高等职业教育的长远、健康发展指明了方向,标志着高职教育又进入了一个关键的发展时期,也为站在国家示范平台上的学院抢抓机遇、迎接挑战、科学谋划、实现跨越式发展提供了难得的机遇。

2.行业发展为学院发展提供了良好的空间。电子信息产业是江苏省第一大支柱产业。随着电子信息行业加速发展,社会对电子信息类高素质技能型人才的需求量逐年增加,这将为电子信息类高职院校稳定办学规模、保障学生就业提供广阔空间。

3.产业结构优化升级为学院发展提供优越社会环境。长三角地区电子信息产业基础雄厚,沿江基础产业带、沪宁沿线以电子产业为主的高新技术产业带的形成,特别是“江苏省产业调整和振兴规划纲要——十二个产业关键技术与重点项目”和常州“一核八园”产业布局建设的全面启动,为学院专业的调整、改造和增设以及办学层次的提升提供了优越的社会环境。

4.国家示范性高职教育园区建设为学院发展创造了有利条件。常州高等职业教育园区已被列为国家示范性高职教育园区建设单位。作为园区的重要成员和各项目、工程的参与院校,学院借助这个平台和资源,既能彰显自身优势和特色,又能提升自身实力。专业群建设、教学团队建设、教育质量工程、共享平台建设以及机制创新等各工程项目的建设推进,必将为学院综合实力的提升创造有利的条件。

(二)“十二五”事业发展面临的挑战

1.随着国家高校办学体制改革的进一步推进,社会对学校的办学要求越来越高,学院面临着办学体制机制创新、校企合作长效机制建立、教学质量保障体系构建等重大课题,对学院的管理和发展提出了挑战。

2.随着生源持续下降,自主招生逐步展开,同类院校间竞争加剧,对学院的生存和科学发展提出了挑战。形成特色优势专业、稳定办学规模、保证办学效益,成为当务之急。

3.电子信息产业已成为本省主导产业,对以电子信息为特色的学院在人才培养的规格、方向、质量上提出了更高的要求,在教师队伍素质上提出了更高的要求,在学院的管理水平上提出了更高的要求。“走出去”的国家战略和学院的发展需求对整体办学条件、办学水平提出了更高的要求。

三、“十二五”事业发展的指导思想与发展目标

(一)指导思想和基本原则

1.指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》等文件精神为指导,坚持以人为本、依法治校的办学原则,遵循“立足信息产业,培养信息人才,服务信息社会”的办学理念,紧紧围绕“特色鲜明的高水平高职院校”的办学定位,主动适应电子信息产业优化升级和长三角区域经济发展方式转变的要求,着力加强办学体制创新,激发办学活力;着力加强校企深度融合,培养产业发展所需的适用人才;着力加强高层次人才队伍建设,推进人才强校战略;着力加强科技创新和社会培训,提升服务区域经济社会发展的能力;着力加强内部管理运行机制改革,提高办学水平;着力加强特色校园文化建设,增强学院的核心竞争力。

2.基本原则

坚持内涵发展的原则。以增强学院的核心竞争力为重点,推进“后示范”建设,继续深化内涵,调整专业结构,主动适应区域经济、行业经济和社会发展的需要,研究探讨教育教学规律,改进教学管理方法,构建科学教学管理体系,全面提高教育教学质量。

坚持改革创新的原则。充分发挥示范引领作用,以探索校企合作“双主体”模式等为抓手,创新高技能人才培养机制、教学质量保障机制;以深化教育教学改革为抓手,创新多样化人才培养模式,提升学院的整体水平;以课程改革、实验实训为抓手,创新人才培养过程,提高人才质量。

坚持开放办学的原则。以政府为主导,积极整合社会、行业企业资源;积极开展校际合作与对口支援,共享优质教学资源;积极开展国际交流与合作,相互交流教学资源,吸收外国留学生到校学习,增强学院国际影响力。

(二)总体目标和主要指标

1.总体目标

通过五年的努力,把学院建设成为支撑信息产业发展的高端技能型人才培养的高地、服务区域经济发展方式转变和产业优化升级的典范、推进常武地区“两化融合”的先锋,成为办学主体多元、办学功能多样、办学特色鲜明、服务能力领先、校园文明和谐,国内一流、国际有影响的高等职业院校。

2.主要指标

(1)办学规模。全日制高职在校学生规模稳定在11,000人左右,非全日制继续教育学生规模达8,000人。

(2)专业建设。重点支持建设需求旺盛、产学结合紧密、人才培养质量高的品牌特色专业4~6个,2个国家级服务产业发展重点专业,建成国家级专业教学资源库1个。学院专业设置数增至40个左右。

(3)师资队伍。“十二五”末,师生比升至1:15,专任教师高级职称人数240人,硕士及以上学位人数320人,专业教师“双师”素质比例达90%,兼职教师库600人,承担各类专业课学时比例达50%。

(4)社会服务。“十二五”末,“四技”服务年经费到账3,000万元,年社会培训总量达全日制在校人数的2倍。

(5)校企合作。校外实习基地600家左右,参与深度校企融合的企业达到80家。力争建设国家级、省级生产性实训基地3~5个、国家级校企合作示范基地1~2个。

(6)学生工作。建成一支专业化、职业化的学生管理队伍,职业资格证书持证率达90%以上;建成一个国内先进的心理健康教育与咨询基地;毕业生的就业率、签约率、专业对口率分别稳定在98%、90%、70%。

(7)基本建设。投资6,000万元新建一幢建筑面积为1.5万平方米左右培训大楼,仪器设备经费投入5,000万元。

(8)国际交流。扩大国际交流与合作,“十二五”期间招收留学生50人,新增中外合作学校1所。

四、“十二五”事业发展的主要任务

(一)坚持体制机制创新,推进多元办学模式

1.深入开展职业教育研究

加强高职教育研究所建设,进一步明晰机构功能和职责定位;围绕影响学院改革发展的重要领域和课题开展理论和实践研究,为学院改革发展的顶层设计提供理论支撑和决策依据,并逐步形成研究成果和典型案例。

2.大力推进学院办学体制改革

建立由政府、行业、企业及学校组成的合作办学理事会;形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的多元化办学体制;创新“校中厂”、“厂中校”等合作办学模式,全面推进“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”。

3.着力构建校企合作长效机制

建立校企合作董事会的机制,以资源共享、互惠互利为原则,开展校企间在人才培养、生产性实训基地建设、四技服务等方面的深度合作,将信息产业园建成工学结合的平台、双师教师的基地、融入区域的桥梁、产教结合的纽带,形成与国家重点发展产业的“教产对话机制”、以行业指导委员会为主体的“教产协作机制”。

(二)优化专业结构布局,实现专业产业对接

1.调整专业结构布局

按照行业产业结构调整和区域经济社会发展要求,结合学院发展特色与优势,专业布局重点面向电子信息产业、现代服务产业、现代装备制造产业,形成以电子信息产业类专业为核心、现代服务产业类专业和现代装备制造产业类专业为拓展的专业发展格局。强化专业与产业对接,每个专业至少有1个行业协会或企业集团作依托,有3~5个紧密合作企业。

2.推进专业集群发展

建构计算机与软件技术专业群、网络与通信技术专业群、电子信息与新能源技术专业群、现代装备制造与控制技术专业群、创意与艺术设计专业群、现代服务与管理专业群等六大专业群,推进专业建设水平的整体提升。重点建设16~18个专业,其中建成2个国家级服务产业发展重点建设专业、4~6个特色鲜明、国内领先的品牌特色专业,8~10个院级品牌特色建设专业,新增中外合作办学专业2~3个。

(三)优化人才培养模式,提高人才培养质量

1.深化人才培养模式改革

继续深化“三依托、三合一”人才培养模式改革,将职业资格标准融入教学,引入企业新技术、新工艺,校企合作共同开发教学资源;设立“人才培养模式改革试验区”,探索高端技能型人才培养模式;探索现代学徒制试点,创新对企业发展与产业升级适宜人才供给模式。

2.推进课程教学模式改革

全面推进“导教相融、学做合一”的教学模式;实施专业导师制计划;健全教学质量评价机制,实施多元教学评价制度,将就业质量、企业满意度作为衡量人才培养质量的核心指标;加大优质课程建设力度,建成国家、省、院三级精品课程30门,省级以上精品教材10~12部,构建职业教育网络学习平台。

3.提高实践教学质量

建设一支实践教学管理队伍,健全实践教学管理制度,优化实践教学评价体系,加强校内生产性实训基地建设,强化生产性实训和顶岗实习管理。提高职业资格证书获取等级,鼓励学生参加各类技能大赛。建成国家级生产性实训基地1~2个、省级生产性实训基地2~3个。

4.提升学生综合素质

优化“一中心一园”大学生综合素质训练体系,加强基本素质训练基地、职场素质训练基地、科技创新实践基地和自主创业实践基地等四个基地建设,丰富核心价值观、人文素质、职业素质、科技创新、创业实践等11个模块内涵,培养专业有特长、就业有优势、创业有基础、发展有空间的企业优秀员工和社会合格公民。

5.建设立体教学资源

建成6-10个内容充实、形式多样、与生产实际紧密结合的共享型专业教学资源库;建成1个国家级共享型专业教学资源库。

6.完善人才培养质量评价与反馈机制

建立人才培养的多元评价体系,将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量人才培养质量的重要指标。以人才培养工作状态数据采集平台数据常态监测为手段,建立专业建设质量评估制度,形成专业设置和调整的动态机制。注重数据的采集、分析和反馈,实施人才培养质量年度报告发布制度,为教学质量管理、招考办法改革、专业设置优化、人才培养方案制定、课程调整创新、办学成本核算、制度设计等提供科学依据。

(四)实施人才强校战略,打造一流教学团队

1.提升教师业务能力

完善师资队伍建设体系,优化教师进阶式发展途径。大力提升教师的教学能力,使每一位教师都能够接受系统的教学能力培训,教学改革能力、教学设计能力、教学组织能力得到明显提高。大力提升教师的实践能力,推进青年专业教师具有企业工作经历的人事管理改革试点,专业教师中“双师”比例达90%。大力提升教师的科研能力,教师队伍解决行业企业技术难题、服务区域经济社会、承担各项纵向或横向课题的能力显著增强。

2.优化师资队伍结构

优化专任教师队伍结构,提高学历层次和职称层次,专任教师中取得硕士及以上学位人员达320人、博士学位人员达40人,高级职称人数达240人、正高职称人数达40人。优化兼职教师队伍结构,建成600人的兼职教师库,到“十二五”末,年承担专业课课时比例达50%以上。

3.打造优秀教学团队

建立专业领军人才培养机制,选拔培养100名专业带头人(其中50名来自行业企业)、20名院级教学名师,力争培养2~3名省级教学名师、1~2名国家教学名师。完善三级优秀教学团队培养体系,建成20个院级优秀教学团队,重点培育2~3个省级优秀教学团队、1~2个国家级优秀教学团队。

(五)创新服务社会体系,提升服务社会能力

1.搭建科技创新平台

搭建科技创新平台,建成市级以上工程技术中心2~3个、重点实验室1~2个,股份制科技公司2~3个,专业技术研究所5个;完善科技创新的激励、管理、运行机制。

2.打造科技创新团队

培养和引进3-5名科研领军人才,建成10~15个科技创新团队;力争获得5项省级以上科技计划项目、10项市级科技计划项目;省部级科技进步奖实现零的突破。

3.加大继续教育力度

稳定学历教育规模,拓展非学历教育办学空间;建成综合培训大楼,改善培训环境;拓宽培训渠道,提升培训水平;力争建成2-3个省级以上社会培训基地;“十二五”末社会培训总量达全日制在校人数的2倍,年社会培训经费收入达500万元。

(六)提升学生工作水平,完善招就工作机制

1.提升学生工作水平

强化学生思想政治教育,坚持为学生成长、成才、成人服务的理念,创新学生工作机制;建成一支专业化、职业化的学生管理队伍;完善综合素质训练、创新创业、帮困助学等学生服务体系,建立学生服务中心,建成国内先进的心理健康教育与咨询基地。

2.创新招生工作机制

主动适应国家招生工作政策,加大招生制度改革力度;完善自主招生机制,探索与中职、本科人才培养衔接的方法与途径,开展面向企业员工、复转军人等招生工作的试点;优化生源基地合作机制,建立120个联系紧密、模式多样的生源基地;提高招生宣传工作实效,建立招生工作信息化平台,拓宽招生渠道,提高生源质量。

3.切实做好就业指导工作

加强就业指导队伍建设,强化就业指导和服务,优化毕业生就业服务体系;完善就业工作考核激励机制,充分发挥二级系(院)在就业工作中的主体作用;做好毕业生跟踪调查工作,有效发挥第三方就业质量评介在人才培养中的作用;依托大学生科技创新中心和大学生创业园,提升学生创新创业能力,提高毕业生就业竞争力。毕业生就业率稳定在98%以上,签约率90%以上,专业对口率保持在70%以上。

(七)推进智慧校园建设,提高学院管理水平

1.实施智慧校园建设,彰显信息技术特色

完善校园网络系统硬件设施,建成覆盖全校的无线宽带网络,实现有线、无线网络的融合,为实现智慧校园搭建可靠的基础平台;建成集人才培养、教学科研、行政管理、后勤服务等一体化的校园信息化应用系统;开发和开放各类资源库,利用云计算等先进技术实现信息集成与共享;分步建设校园物联网和辅助决策系统,提升学院信息化技术应用水平。

2.实现工作流程再造,全面提高工作效率

根据科学、规范、高效的要求,引入国际化质量管理标准,再造工作流程,全面提高学院管理水平。

3.深化两级管理改革,提高院系办学活力

进一步推进人事分配制度改革,完善和深化院系两级管理体制改革,加大系(院、部)的管理自主权,为学院管理注入新的活力,形成有章可循的、健康良好的管理秩序。

(八)完善基础设施建设,改善学院办学条件

1.建设综合培训大楼

投入6,000万元,建成15,000平米的综合培训大楼,引入社会优质资源,提高培训大楼的经济、社会效益。

2.加大信息产业园建设力度

探索信息产业园运行的长效机制,进一步发挥其在人才培养中的支撑作用,启动信息产业园二期工程。

3.加强生产性实训基地建设

投入5,000万元购置实验实训设备,改善校内生产性实训基地条件。

(九)实施国际合作战略,拓展对外交流平台

1.建设国际化师资队伍

建立教师国际化交流常态机制。每年选派20~30名教师参加境外培训交流,聘请15~20名外籍教师来校任教,拓展教师国际化视野,提高双语教学能力,建成一支国际化的教学队伍。

2.创新合作办学模式

在总结中韩“双文凭”联合办学模式的基础上,加强与欧美等国的合作,实施“2+1”、“3+0”等多种中外合作办学模式;加快教育国际化步伐,探索境外办学途径。

3.扩大留学生招生规模

加强与国外相关学校的合作联系,接收外国留学生来院交流学习;积极探索留学生招生工作的途径、在校留学生的教学及管理;逐步扩大留学生招生规模,“十二五”期间招收留学生50人。

(十)提升学院文化品位,促进和谐校园建设

1.开展品牌文化建设

构建包括精神文化、物质文化、制度文化等在内的完备科学的文化体系,丰富品牌文化建设内涵,形成学院特色的主流价值观,提升学院的文化品质、社会价值与软实力。

2.建立现代大学制度

健全“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学制度,立足基本国情,遵循教育规律,解放思想,勇于实践,大胆突破,努力建设符合高职教育特点的现代大学制度。

3.促进校企文化融合

加强学校文化与企业文化的融合,突出职业精神,在办学理念、人才培养、学院管理等方面融入和体现企业文化,加强学院文化的开放性、实践性、职业性建设,构建具有学院自身特色的校企融通的职业文化体系。

五、“十二五”事业发展的重点举措

(一)搭建合作平台,提升办学活力

1.构建政行企校四方合作平台

以国家教育体制改革试点项目为抓手,以省信息行业职教集团为载体,以创建国家职业教育示范园区为契机,探索多元化人才培养机制。建立“政府主导、行业指导、企业参与、院校主体”四方紧密合作的高端技能型专门人才培养联盟,通过优化环境、校企互融、资源共享和质量建设四大工程,创新人才培养的互动、互通和互融机制,形成四方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的新模式,增强学院的核心竞争力,打造信息职教品牌,提升学院人才培养质量、办学效率和服务行业、区域社会经济发展能力。

2.打造“信息产业园”产教合作平台

以学院的“信息产业园”一期工程为基础,强化为入驻企业服务的意识,通过多途径、多方式加大引企入园力度,增强入园企业与专业人才培养的吻合度和紧密度。构建“厂校一体”、“产学合一”的职业能力培养环境;实行“双向互动”的合作管理方式,探索高职教育工学结合的新模式,实现企业与学院人才培养过程的全面对接,形成基地共建、团队共组、人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的校企合作长效机制;启动“信息产业园”二期工程建设。

3.创新双主体办学平台

以中天科技学院为范例,完善组织架构和管理机制,创新多元化的双主体办学模式。以企业人才需求为导向,共同进行市场调研,联合开办更多更贴近企业的专业,共同制定培养方案,共同实施教育过程,共同进行教学质量监控和教学质量评价,实现校企在人才培养、产品开发、员工培训、资源共享的合作双赢。

(二)实施五项工程,促进专业建设

1.专业对接产业工程

通过政行企校合作联盟,组建理事会,提高专业建设指导委员会中来自行业、企业的成员比例,定期召开专业与产业对接专题研讨会,形成对专业建设的有效指导,实现课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接,实现专业建设与区域经济协同发展。

2.品牌特色专业打造工程

根据学院的办学定位与发展方向,遴选一批基础好、潜力大、需求旺的专业进行重点投入,支持其在专业教学改革、师资队伍建设、实训基地建设等方面做优做强,提高人才培养质量和社会服务能力;立项建设专业实行专业负责人责任制,采用项目化管理办法,对项目进展和实施的质量、进度、效益进行监测。

3.专业扶持工程

发挥现有国家重点建设专业、省级品牌特色专业的示范辐射作用,分别重点扶持1-2个弱势专业,制定扶持实施方案,共同进行专业调研与分析、制定人才培养方案、开发课程、建设双师教学团队、完善实践教学条件、开展教研活动等。学院投入专项扶持资金用于弱势专业建设,实现专业建设水平的整体提高。

4.教学改革创新工程

引入专业建设质量评估机制,推动毕业生就业质量持续跟踪与分析。设立人才培养模式改革试验区,采用灵活的教学组织形式,实施适合学生成长、成才的人才培养模式,强化学生的自主学习能力、创新创业能力培养。实施专业导师制计划,为学生学习、创业、职业发展提供专业指导。开展完全学分制和弹性学制改革试点,满足各类学生的个性化需求。深化以学生为中心、以岗位能力培养为目标的教学改革,推进“导教相融、学做合一”教学模式。

5.实践教学质量提升工程

健全实践教学管理体系,强化实践教学队伍建设;制定实践教学质量标准,规范各类实践教学过程;校企共同建设实训实习基地,共同开发生产性实训项目,共同组织实施,营造真实的职场氛围;建立顶岗实习的信息管理平台,修订顶岗实习管理条例。

(三)推进四项工程,优化师资队伍

1.师德建设工程

加强师德师风建设,营造“践行师德创先争优、敬业爱岗关爱学生”的良好氛围;建立铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能的“五师”工程,形成师德建设的长效机制;开展以关爱学生为主题的师德建设活动,大力弘扬常信院的校训、作风、教风;举行“师德标兵”、“最受学生欢迎的教师”评比活动,树立师德典型。

2.结构优化工程

加强高层次人才的引进力度,重点引进教授、博士、紧缺专业的专业带头人以及具有丰富行业企业经历的技术能手;完善教师进修管理办法;建立学历提升、职称晋升激励机制;与省内重点高校联合开设研究生班,重点支持教师攻读博士学位;强化兼职教师队伍建设,完善兼职教师管理办法,稳定兼职教师数量,提高课程教学质量,加大兼职教师承担专业课课时的比例。

3.能力提升工程

系统设计教师职业技能培训和评价体系,提高培训进修的针对性和有效性。实现教师基本教学能力人人过关,定期举办中青年教师教学能力培训班,开展学院“金讲台教师”选拔、举办中青年教师教学基本功竞赛,提升教师的教学改革能力、教学设计能力、教学组织能力,实现专业教师实践技能人人过关。在企业建立一批师资培训基地,施行访问工程师制度,提升教师的动手实践能力和社会服务能力。将教师的基本教学能力、实践能力与职称晋升、岗位聘用挂钩。

4.卓越人才工程

加大教学名师、专业带头人的培养和引进力度,充分发挥正高、博士的领军作用,打造一批优秀教学团队,涌现一批专业建设、教育教学改革的卓越人才;加强科研创新团队培育和引进,建立专家工作室,发挥科研带头人作用,培养一批科技创新、社会服务方面的出色人才;加大“六大人才高峰”、“333”工程、“青蓝工程”等人才培养工程力度,形成一批教学科研复合型优秀人才。

(四)健全科研体系,提升服务能力

1.科创平台建设工程

联合行业龙头企业、高新技术企业共同建设一批重点实验室、工程(技术)研究中心和成果孵化基地,共同争取市级以上科技攻关、成果转化、技术改造、中小企业创新基金等项目;依托信息产业园,发挥其所属的常州嵌入式软件公共服务平台、常州中小企业SaaS平台、江苏虚拟软件园常州分中心的作用;创建一批学院参股的科技公司,对原有科技公司进行股份制改造,开辟科技服务窗口。通过平台建设推动科技创新和成果转化。

2.科创团队打造工程

依托现有5个专业研究所锻炼中青年科技骨干、培养科技领军人才,打造科研创新团队;围绕江苏六大战略性新兴产业和常州“一核八园”发展战略,利用高校优厚的人事待遇、优惠的科技政策引进科技领军人才及科技团队,加速科研创新团队建设。

3.科研机制保障工程

完善“1253”社会服务体系,制定《科研创新团队建设管理办法》,规范科研创新团队认定、运行跟踪、评价考核办法和奖励制度,保障科研创新团队的人员梯队建设。加大科技经费投入力度,激发科研活力,设立科研领军人才培育、科研团队建设、创新团队引进、各级课题研究的专项基金。

4.服务能力提升工程

加快综合培训大楼建设,改善社会培训硬件环境,提升学院社会培训能力;紧密联系政府部门,在信息化普及、农村劳动力转移培训、退伍军人技能培训、区域行业师资培训等方面拓展社会培训项目和领域;充分依靠行业协会、企业联盟,拓展职业培训渠道,提升职业培训水平。

(五)完善合作机制,实现校企对接

1.创新校企合作体制

成立由政府部门、行业协会、企业高管和学院领导组成的校企合作工作理事会,建立“共建、共享、共赢”的校企合作新体制。以中天科技学院为基础,做好以企业命名的二级学院的筹建工作;以职业技能培训中心为基础,做好服务外包学院的筹建工作,积极探索“双主体”校企合作办学模式。整合“五大”校企联盟资源,确保联盟企业能真正发挥“工学结合”作用。

2.完善校企合作运行机制

建立健全学院校企合作二级管理机制、激励机制和协作机制,建立合作企业对学院人才培养质量的监督评价机制,加大系(院)校企合作工作考核奖惩力度,将教师参与校企合作的实绩与教师的业绩考核、职称评定、培训进修挂钩。完善《校企合作管理办法》、《校内外实训基地建设与管理》等制度。建立校企合作工作团队,加强对校内外生产性实训基地的建设与管理。

3.推进校企合作深度融合

与企业开展深入全面合作,根据不同专业及其所面向行业、企业需求,与企业共同制定人才培养方案、共同开发课程、联合编写教材、共建实验实训基地、共建教学“双栖”团队、共同评价人才培养质量。进一步深化工学交替、订单培养、企业冠名班等多样化的人才培养模式改革。完善顶岗实习管理办法,构建以毕业生综合职业能力培养为目标的多方参与、过程与质量并重的评价机制,确保顶岗实习质量。

六、组织、实施与保障

(一)加强党的领导,为学院发展提供可靠的政治保障

1.贯彻落实党委领导下的院长负责制,加强领导班子建设。

严格按照《江苏省高等学校贯彻党委领导下的校长负责制的若干规定》等文件精神要求,紧密联系实际,认真落实学院《实行党委领导下的院长负责制实施细则》,进一步规范党委统一领导、党政分工合作、协调配合的工作运行机制。积极探索“党委领导、院长负责、教授治学、民主管理”的现代大学制度。建立“三重一大”决策机制。推行系(院)党政共同负责制,通过党政联席会议讨论和决定系(院)重要事项,完善党政联席会议议事制度。

2.坚持党管干部的原则,加强高素质干部队伍建设。

始终坚持任人唯贤、德才兼备、以德为先的用人导向,完善干部选拔任用、考核评价、管理监督、激励保障、正常退出等程序,形成人尽其才、能上能下、公平公正、充满活力的干部选任机制。坚持凭实绩用干部,切实加强对不胜任、不称职干部的组织调整工作。完善民主推荐和测评办法,积极推行竞争性干部选拔方式,普遍实行干部竞争上岗,拓宽优秀人才通过竞争性选拔进入干部队伍的渠道。采用多种形式抓好党员干部教育培训,制定干部分类培训计划。坚持多渠道、全方位锻炼干部,建立干部到基层一线挂职锻炼、关键岗位轮岗交流、教学部门和职能部门横向交流等制度,在实践中历练、提高干部的领导力和执行力。

3.以学习型党组织建设为抓手,加强党员干部队伍能力建设。

推进学习型党组织和学习型领导班子建设,推动党员干部特别是领导干部更加重视和善于学习。制定创建学习型党组织和学习型领导班子工作考评体系,推出一批创建工作示范点,评选一批创建学习型党组织工作先进集体和个人。完善党委中心组学习制度,全面推行中层及以上干部定期述学制度,不断优化干部的知识结构,提升干部的综合素质和创新能力。

4.深入推进“强基工程”,加强基层党组织和党员队伍建设。

根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》文件要求,加强基层党组织建设,创新党组织带头人培养管理机制,着力打造“党性观念强,专业素质强”的党组织带头人队伍。明确党支部工作要求,创新党支部设置、工作内容和方式。积极稳妥地推进党内民主建设。以党总支换届为契机,改进党总支领导班子候选人提名制度,推进党总支部公推直选试点工作。根据《中共江苏省委教育工委关于建立大学生党员质量保障体系的实施意见》以及《江苏高校发展党员工作实施细则》精神,建立健全学院大学生党员质量保障体系。

5.全面实施党建工作创新工程,加强党建科学化水平建设

党建工作创新工程既是学院“十二五”规划中的关键工程,又是推进其他各项工程的保障工程。要全面实施党建工作创新工程,深入推进创先争优活动,继续深化“践行师德创先争优,敬业爱岗关爱学生”主题实践活动。各级党组织要进一步强化“抓好党建是本职,不抓党建是失职,抓不好党建是不称职”的意识,自觉履行管党责任,结合实际制定实施方案,切实做到责任明确、措施到位、领导有力,确保党建工作创新工程各项任务落到实处。各级党组织书记要切实履行抓党建第一责任人的职责,带头落实党建工作责任制,不断提高抓党建工作的能力,提高学院党建科学化水平

(二)实施品牌战略,为学院发展提供有效的动力保障

1.制定品牌战略实施规划。充分认识品牌的价值和意义,主动实施品牌战略,在示范建设成果的基础上,进一步凝练“常信精神”、树立“常信院”品牌,制定学院品牌战略实施规划,有目的、有计划地打造品牌、保护品牌、延伸品牌,发掘品牌的价值,发挥品牌的作用。提高全体师生员工对“常信院”品牌的认知度和忠诚度。

2.创建学院强势品牌。在学院示范建设成果的基础上,着力推进名师、名生、名专业、名课程、名项目建设,创建学院系列化的强势品牌,形成“常信院”品牌,提升学院品牌的社会价值和社会认同度。

3.多途径做好品牌宣传。有效运用产品宣传的理念、方法,加大学院品牌宣传、推介力度。充分发挥电视、报纸、广播、网络等各类媒体的特点,向广大公众宣传学院品牌。注重广泛吸引社会的直接参与,及时与政府主管部门、企业、社区、学生及学生家长等进行沟通,使他们充分了解学院发展的方向、目标和阶段性进展,争取他们的理解、支持和信任,树立学院良好的口碑,不断扩大学院品牌的知名度和影响力。

4.充分发挥学院品牌的“助推器”作用。实施品牌战略,充分发挥学院的品牌优势,使学院的品牌效应在不断提升的办学质量中进一步彰显,产生强大的示范辐射作用。将具有自主知识产权的品牌项目推广到相关企事业单位和兄弟院校,使之不断升值,收获良好的社会效益和经济效益。

(三)实行科学管理,为学院发展提供有效的机制保障

1.建立职能明晰、精细管理、高效节约的科学管理运行体系。不断完善和创新两级管理各项制度与工作机制,形成统一领导、分权实施、目标管理、自主运行、民主监督、动态考核的管理运行机制。加大目标管理考核工作力度,增强两级教学部门的自主性和责任性。逐步建立和完善毕业生持续跟踪调查、学院人才培养质量年度报告、学院满意度年度调查分析报告等制度,为学院人才培养质量的提高、方法的改进提供第一手事实数据。

2.深化数字化校园应用。提高教学、管理、服务、技术应用和文化建设的信息化水平,建成管理开放、功能先进的数字化公共信息管理平台,确保管理制度化、规范化、信息化,全面提高管理能力、管理效率和运行效益。

3.加强考核“十二五”规划执行情况。学院以本规划为依据组织对各部门的年度考核和目标期考核,并按照“分级负责,项目管理”的原则配置各项资源,根据本规划的发展目标和绩效考核情况控制和使用经费。

(四)强化财务运作,为学院发展提供坚实的财力保障

1.建立健全财务预警机制,努力防范财务风险。严格银行贷款管理,合理控制贷款规模,做好还本付息工作,最大限度地降低资金成本。建立健全内部审计、控制制度与大额资金支付授权审批制度。

2.依法合理筹措资金,拓宽资金来源渠道,满足学院各项资金需求。在积极争取国家与地方财政支持的同时,通过校企合作、社会捐赠、盘活存量资产、校办产业回报、资金运作等方式,实现资金来源多元化。

3.建立有利于教学、科研与管理创新的预算机制。按照完全经济成本管理的模式核定教学科研成本;建立财务绩效考核和追踪问效制度;建立重大经济问题集体决策制度、专家咨询制度和财务公开制度。

4.建立与学院事业发展水平相适应的薪酬总量增长机制,改善在职教职工和离退休人员的待遇。加强财务管理,健全财务制度,规范财务行为,理顺学院内部各种经济关系。

(五)推进后勤改革,为学院发展提供有力的后勤保障

1.继续推进后勤社会化改革,开放学院后勤服务市场,引入可控、有序、规范的竞争机制,更好地利用社会优质资源,为学院提供优质的服务。

2.加强后勤管理队伍建设,提高后勤管理水平;加强后勤服务队伍建设,提高后勤服务水平和质量,增强竞争力。

3.加强资产管理,完善资产管理体系,改进资产管理手段和方法,进一步提高资产使用效率。

附件:

常州信息职业技术学院“十二五”事业发展建设任务分解表

序号

任务

名称

建设内容与目标

牵头部门

配合/实施部门

主要监测点

1

坚持体制机制创新
推进多元办学模式

(1)开展职业教育研究,为学院改革发展的顶层设计提供理论支撑和决策依据,并逐步形成研究成果和典型案例

高职研究所

高职研究所

形成研究成果和典型案例

(2)推进学院办学体制改革,建立由政行企校组成的合作办学理事会;形成多元化办学体制;推进“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”。

发展规划处

院办

建立理事会章程、多元办学体制的研究报告和实施计划等

(3)建立校企合作董事会;开展人才培养、生产性实训基地建设、四技服务等方面的深度合作;形成与国家重点发展产业的“教产对话机制”、以行业指导委员会为主体的“教产协作机制”。

产学合作部

各教学单位

建立校企合作董事会章程、建成生产性实训基地?个;举办教产对话机制和教产协作机制论坛

2

优化专业结构布局
实现专业产业对接

(1)调整专业结构布局,每个专业至少有1个行业协会或企业集团作依托,有3~5个紧密合作企业。

教务处

产学合作部
各教学单位

校企合作协议等

(2)推进专业集群发展,重点建设16~18个专业;建成2个国家级服务产业发展重点建设专业,4~6个特色鲜明、国内领先的品牌特色专业,8~10个院级品牌特色建设专业,新增中外合作办学专业2~3个。

各教学单位
国际合作与交流处

专业群建设实施计划和方案重点建设专业建设实施计划和方案;品牌特色专业建设实施计划和方案;中外合作办学专业建设实施计划和方案。

3

优化人才培养模式
提高人才培养质量

(1)深化人才培养模式改革;将职业资格标准融入教学;设立“人才培养模式改革试验区”;探索现代学徒制试点。

教务处

各教学单位

专业培养方案;课程教学改革实施计划;人才培养模式改革试验区实施方案;现代学徒制试点方案。

(2)课程教学模式改革。推进“导教相融、学做合一”的教学模式;实施专业导师制计划;健全教学质量评价机制;加大优质课程建设力度: 建成国家、省、院三级精品课程30门,省级以上精品教材10~12部,构建职业教育网络学习平台。

推进课程教学模式改革实施方案;实施专业导师制实施方案;多元质量评价方案;精品课程建设实施计划;职教网络平台。

(3)标提高实践教学质量。实践教学管理队伍建设;健全实践教学管理制度;优化实践教学评价体系,加强校内生产性实训基地建设;建成国家级生产性实训基地1~2个、省级生产性实训基地2~3个。

产学合作部
各教学单位

实践教学管理队伍建设计划;实践教学管理制度汇总;实践教学评价方案;生产性实训基地建设计划。

(4)提升学生综合素质,优化大学生综合素质训练体系(“一中心一园”)。

学工处

各教学单位

大学生综合素质训练体系优化方案

(5)建设立体教学资源:建成6-10个共享型专业教学资源库;建成1个国家级共享型专业教学资源库。

教务处

资源库建设实施方案

(6)完善人才培养质量评价与反馈机制。

质量评价

与监控部

人才培养质量评价与反馈实施方案

4

实施人才强校战略
打造一流教学团队

(1)提升教师业务能力:完善师资队伍建设体系;提升教师的教学能力;提升教师的实践能力;提升教师的科研能力。

人事处

产学合作部、

科技处、各教学单位

师资队伍建设与管理办法;提升教师的教学能力实施计划;提升教师的实践能力实施计划;提升教师的科研能力实施计划

(2)优化专任教师队伍结构,专任教师中取得硕士及以上学位人员达320人、博士学位人员达40人,高级职称人数达240人、正高职称人数达40人;建成600人的兼职教师库。

各教学单位、

各部门

师资队伍建设与管理办法;兼职教师聘用和管理办法

(3)优秀教学团队建设。选拔和培养100名专业带头人、20名院级教学名师,2~3名省级教学名师、1~2名国家教学名师;建成20个院级优秀教学团队,重点培育2~3个省级优秀教学团队、1~2个国家级优秀教学团队。

人事处
教务处

优秀教学团队建设和实施计划;专业带头人培养和管理办法;教学名师培养和实施计划。

5

创新服务社会体系
提升服务社会能力

(1)“四技”服务年经费到账3,000万元,其中培训经费为500万。

科技处

各教学单位、

各部门

“四技”服务年经费到账和培训经费的分解指标。

(2)搭建科技创新平台:建成市级以上工程技术中心2~3个、重点实验室1~2个,股份制科技公司2~3个,专业技术研究所5个;完善科技创新的激励、管理、运行机制。

产学合作部

专业研究所建设和管理办法;股份制科技公司建设和管理办法;工程技术中心建设计划;重点实验室建设计划

(3)打造科技创新团队:培养和引进3-5名科研领军人才;建成10~15个科技创新团队;获得5项省级以上科技计划项目、10项市级科技计划项目;省部级科技进步奖实现零的突破。

科技处

组织部、人事处
各教学单位、

各部门

科技创新团队建设和管理办法;科技计划项目建设立项计划和管理办法

(4)拓展非学历教育办学空间;建成综合培训大楼;拓宽培训渠道,提升培训水平;力争建成2-3个省级以上社会培训基地;“十二五”末社会培训总量达全日制在校人数的2倍,年社会培训经费收入达500万元。

产学合作部

各教学单位

综合培训大楼管理模式调研;培训大楼设备采购计划;城市学院建设方案;社会培训实施计划

6

创新双赢合作机制
实现校企深度融合

(1)完善“实训基地建设与管理”制度,加强对校内外生产性实训基地的建设与管理,建设校外实习基地600家左右,建设国家级、省级生产性实训基地3~5个。

产学合作部

教务处、

相关教学单位

“实训基地”管理制度、校企合作实训基地协议,国家、省级基地的命名

(2)推进校企合作深度融合:在人才培养,产品研发,资源共享,企业管理等多方面实现对接,建成深度校企融合的企业达到80家,国家级校企合作示范基地1~2个。

相关教学单位

校企合作协议、内容、成果、效益。

7

提升学生工作水平
完善招就工作机制

(1)提升学生工作水平:建成一支专业化、职业化的学生管理队伍;完善综合素质训练、创新创业、帮困助学等学生服务体系,建立学生服务中心;建成国内先进的心理健康教育与咨询基地。

学工处

人事处、各教学单位、资产与后勤管理处

学生管理队伍建设和管理办法;创新创业、帮困助学等学生服务体系建设计划;学生服务中心建设计划;心理健康教育与咨询基地建设方案

(2)创新招生工作机制:完善自主招生机制;优化生源基地合作机制,建立120个联系紧密、模式多样的生源基地;向企业员工、复转军人等招生;建立招生工作信息化平台。

招生办

各教学单位

自主招生计划实施方案;化生源基地建设和实施方案;招生工作信息化平台建设方案。

(3)切实做好就业指导工作:优化毕业生就业服务体系;完善就业工作考核激励机制;做好毕业生跟踪调查工作;提升学生创新创业能力,提高毕业生就业竞争力。毕业生就业率稳定在98%以上,签约率90%以上,专业对口率保持在70%以上。

就业工作处

就业指导队伍建设计划和管理办法;毕业生就业服务体系建设方案;就业工作考核和管理办法;毕业生跟踪调查工作实施意见。

8

推进智慧校园建设
提高学院管理水平

(1)实施智慧校园建设:建成覆盖全校的无线宽带网络,实现有线、无线网络的融合;建成集人才培养、教学科研、行政管理、后勤服务等一体化的校园信息化应用系统;开发和开放各类资源库,利用云计算等先进技术实现信息集成与共享;分步建设校园物联网和辅助决策系统,提升学院信息化技术应用水平。

院办

各教学单位、

各部门

智慧校园建设方案

(2)实现工作流程再造,全面提高工作效率:根据科学、规范、高效的要求,引入国际化质量管理标准,再造工作流程,全面提高学院管理水平。

发展规划处

学院职能部门、各教学单位

制度和工作流程的汇总、分析、建立完善。

(3)推进人事分配制度改革,完善和深化院系两级管理体制改革深化两级管理改革,提高院系办学活力。

人事处

发展规划处、

各教学单位

人事分配制度改革方案;院系两级管理条例

9

完善基础设施建设
改善学院办学条件

(1)建设综合培训大楼:投入6,000万元建成综合培训大楼;引入社会优质资源,提高培训大楼的经济、社会效益。

资产与后勤
管理处

资产与

后勤管理处

综合培训大楼建设方案;培训大楼设备采购实施;培训大楼管理招标。

(2)加大信息产业园建设力度:探索信息产业园运行的长效机制,进一步发挥其在人才培养中的支撑作用,启动信息产业园二期工程。

资产经营公司

信息产业园运行长效机制的研究报告和实施计划;信息产业园二期工程建设计划。

(3)加强生产性实训基地建设:投入5,000万元实施实验实训设备的改造和升级换代,改善校内生产性实训基地条件。

教务处

资产与

后勤管理处
产学合作部、各教学单位

生产性实训基地建设方案

10

实施国际合作战略
拓展对外交流平台

(1)建设国际化师资队伍:每年选派20~30名教师境外培训,聘15~20名外籍教师任教。

国际交流
与合作处

人事处、

各教学单位

教师参加境外培训交流实施计划;外籍教师来校任教实施计划;教师双语教学能力提升和实施计划。

(2)创新合作办学模式:加强与欧美等国的合作,实施“2+1”、“3+0”等多种中外合作办学模式。

教务处、相关教学单位

实施计划

(3)扩大留学生招生规模:招收留学生50人

招收留学生实施计划

11

提升学院文化品位
促进和谐校园建设

(1)开展品牌文化建设:构建科学的文化体系,丰富品牌文化内涵。

宣传部

各教学单位、

各部门

文化体系建设实施计划

(2)建立现代大学制度:建设符合高职教育特点的现代大学制度及大学章程。

发展规划处

各部门

常州信息职业技术学院章程

(3)促进校企文化融合:构建具有学院自身特色的校企融通的职业文化体系。

宣传部

各教学单位、各部门

校企融通的职业文化体系建设方案

12

加强党的领导,为学院发展提供可靠的政治保障

(1)贯彻落实党委领导下的院长负责制,加强领导班子建设。

组织部

各教学单位、

各部门

相关规章制度的修订和整理

(2)坚持党管干部的原则,加强高素质干部队伍建设。

(3)以学习型党组织建设为抓手,加强党员干部队伍能力建设。

(4)深入推进“强基工程”,加强基层党组织和党员队伍建设。

(5)全面实施党建工作创新工程,加强党建科学化水平建设。

13

实施品牌战略,为学院发展提供有效的动力保障

(1)实施品牌战略:进一步凝练“常信精神”、树立“常信院”品牌;提高全体师生员工对“常信院”品牌的认知度和忠诚度。

宣传部

各教学单位、

各部门

学院品牌战略实施计划

(2)创建学院强势品牌:推进名师、名生、名专业、名课程、名项目建设,创建学院系列化的强势品牌,形成“常信院”品牌。

(3)多途径做好品牌宣传。

学院品牌宣传实施计划

(4)充分发挥学院品牌的“助推器”作用。

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实行科学管理,为学院发展提供有效的机制保障

(1)建立职能明晰、精细管理、高效节约的科学管理运行体系:完善和创新两级管理各项制度与工作机制;建立和完善毕业生持续跟踪调查、学院人才培养质量年度报告、学院满意度年度调查分析报告等制度。

发展规划处

、人事处

各教学单位、

各部门

学院教育教学管理运行管理体系的相关制度;院系两级管理条例;毕业生跟踪调查实施方案;人才培养质量年度分析报告

(2)深化数字化校园应用:建成数字化公共信息管理平台,全面提高管理能力、管理效率和运行效益。

院办

智慧校园建设实施方案

(3)加强考核“十二五”规划执行情况:以“规划”为依据,对各部门的年度考核和目标考核;按照“分级负责,项目管理”的原则配置各项资源和经费。。

发展规划处
质量评价与监控部

"十二五“规划执行情况年度考方案

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强化财务运作,为学院发展提供坚实的财力保障

(1)建立健全财务预警机制,努力防范财务风险。

财务处

纪委办
监察处
审计处

完善财务管理办法、建立财务预警机制,建立重大经济问题集体决策的制度

(2)依法合理筹措资金,拓宽资金来源渠道,满足学院各项资金需求。

资金筹措方案?

(3)建立有利于教学、科研与管理创新的预算机制。

资金年度预算制度;经济成本核算和管理办法;财务绩效考核和追踪问效制度;专家咨询制度和财务公开制度。

(4)建立与学院事业发展水平相适应的薪酬总量增长机制,改善在职教职工和离退休人员的待遇。

目标考核分析机制

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推进后勤改革,为学院发展提供有力的后勤保障

(1)推进后勤社会化改革,开放学院后勤服务市场,引入可控、有序、规范的竞争机制。

资产与后勤
管理处

各教学单位、

各部门

推进后勤社会化改革实施方案

(2)加强后管队伍建设,加强后服队伍建设。

(3)加强资产管理,完善资产管理体系,改进资产管理手段和方法,提高资产使用效率。

学院资产管理的相关规章制度


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